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名师引领促成长 德育创新谱新篇

——淮北工业和艺术学校举行名师工作室示范课、名班主任主题班会教学及研究活动

      2025年4月11日，淮北工业和艺术学校举行“名师工作室示范课、名班主任主题班会教学及研讨活动”。活动以“深化课程改革 创新育人模式”为主题，通过示范课展示、主题班会示范与专题研讨相结合的形式，为全市中职教育工作者呈现了一场教学创新与德育实践的“双盛宴”。来自全市各中等职业学校的近50名专业课教师及班主任代表齐聚一堂，共话职教高质量发展新路径。

      专业课堂：对标行业育匠才 虚实融合展特色

      教学示范环节中，三位教师以“岗课融通”为核心理念，立足学生专业背景，打造特色鲜明的实践课堂。  

      储聪老师的《认识想象》以“思维破壁”为切入点，储聪老师执教的《认识想象》聚焦幼儿创造力培养，通过“创意风暴”游戏引导学生打破常规，通过“童话情境创设”“绘本创意续编”等互动活动，引导学生设计幼儿想象力训练方案。

      谢咏春老师的《新四军军部旧址导游讲解》创新红色旅游课程设计，采用“虚拟导游实训”模式，借助学习平台、配合数字档案库中的历史影像，学生沉浸式进行模拟景区讲解?？翁靡搿奥糜畏窭褚强己吮曜肌保咏馑导记?、文化阐释、服务规范等多维度提升学生职业素养。  

      黄芹老师的《机器人输出信号的配置》以自动化生产线为教学载体，通过“PLC编程模拟—传感器信号调试—工业机器人联机操作”三段式任务，让学生在仿真车间中掌握机电一体化技术?？纬倘谌肫笠蛋咐笱萆枨笥呕藕排渲昧鞒?，强化技术应用能力。

      主题班会：精准育人筑匠心 润心启智塑匠魂

      班会课专场紧扣职业素养培育，三位班主任展现育人智慧。 

      翟双红老师《让爱住我家》通过弹唱与情景剧创编，引导幼儿保育专业学生理解家园共育内涵；让学生在日常生活中，能够学会爱、表达爱，与人友善沟通，建立良好的 亲子关系、伙伴关系、社会关系，深化学生对幼儿教师双重角色的理解，强化职业使命感。  

      胡庆庆老师的《和谐班级 你我共建》以“案例小课堂”为载体，组织学生分组解析经典设计案例，通过“创意提案路演”“团队协作项目”等活动，鼓励学生在分享中提升专业自信，学会使用长颈鹿语言模式化解矛盾；在合作中强化集体归属感。课堂特别设置“班级品牌设计”任务，学生共同创作班徽、班训视觉作品，凝聚专业认同。  

      孙芳芳老师的《就业在左 升学在右》结合小学教育专业学生培养目标，设计“职业基因解码”互动环节，引导学生通过教育心理学测评、教学技能自评等工具，梳理个人优势；同时引入“托育行业趋势”社会需求分析，指导学生绘制“职业发展双路径图”，理性规划升学深造与基层从教的适配方向。

      在随后的教学研讨中，与会教师围绕"数字化转型背景下的教学创新""新时代中职德育工作路径"等议题展开深度交流。中职现代服务名师工作室首席名师何大学强调：“专业课教学需紧密对接行业标准，学前教育突出‘保教融合’、机电专业强化‘技术迭代’、旅游专业注重‘服务提质’，方能培育出高素质技术技能人才?！被幢惫ひ岛鸵帐跹？蒲写χ魅涡挥酱罕硎?，学校将持续推进“一专业一特色”教学模式改革，依托名师工作室开发校本化课程资源包，助力区域产业升级。  

 (一审：谢咏春；二审：卜燚；三审：孙玉林）