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淮北工业和艺术学校（安徽淮北技师学院）召开2025年教师职业能力大赛专题会议

       2025年5月7日，淮北工业和艺术学校（安徽淮北技师学院）召开2025年教师职业能力大赛专题推进会，全面部署教师职业能力大赛备赛工作，深入推进工学一体化技能人才培养模式改革。

      作为由人力资源和社会保障系统主办的重要赛事，教师职业能力大赛紧密对接产业转型升级需求，突出“工学结合、能力本位”导向，重点考察教师工学一体化课程开发、教学组织实施及产教融合实践能力。

      会上，谢咏春详细解读了教师职业能力比赛“深化产教融合、强化实践育人”的竞赛理念，强调赛事对推动技工教育内涵式发展的战略意义。她根据人社系统竞赛规程，围绕“工学深度融合”主线，从教学实施到评价反馈全流程重构教学设计提出具体要求，并建议各系组建“专业教师+行业导师”双元备赛团队，将企业岗位需求、职业标准有机嵌入教学环节，打造“教学评赛一体化”的示范性课例。她指出，教学设计需以企业真实岗位任务为起点，将工作流程转化为学习情境，让学生‘做中学、学中做’”；课程设计需紧密对接《国家职业标准》和行业企业新技术规范，且教学评价须包含企业导师参与的多元考核。 

     卜燚在总结讲话中指出，作为省级技工院校工学一体化改革试点单位，要充分发挥大赛“指挥棒”作用，推动“课堂革命”向纵深发展。学校要以人社系统大赛为契机，加速构建“产学研训赛”五位一体的教师发展体系。他对备赛工作提出三点要求：一是把握人社系统竞赛新定位，以“工学结合”为内核，推动专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接；二是创新备赛机制，依托校企共建的产业学院、大师工作室等平台，开发具有产业应用价值的特色教学资源包；三是强化成果转化，将大赛形成的典型课例转化为日常教学规范，助推学校“双师型”教师队伍建设和高技能人才培养质量双提升。  

                                                                                                                        （一审：谢咏春；二审：卜燚；三审：孙玉林）